사고하고 문제를 해결하는 능력을 인지라고 합니다. 인지 치료는 단계적이고 체계적인 치료를 통하여 인지적 기술과 개념을 습득시키고 문제 해결 능력을 키워서, 유치원이나 학교 등의 교육 현장에서 아이들이 잘 적응하고 학습할 수 있도록 돕는 프로그램입니다. 그런 의미에서, 일반적인 교육과 목적이 같다고 할 수 있지만, 실시방법이 다릅니다.
인지치료는 어떤 이유에 의해서든, 학습이 어려운 아이들을 돕기 위한 치료입니다. 그런데, 학습이 어려운 이유는 아이들마다 다릅니다. 그러므로 각각의 아이들에 맞는 접근 방법을 찾아야 합니다. 인지치료는, 각각 다른 다양한 교육적 요구를 지닌 아이들의 학습 수행을 향상시키고, 수업 참여의 범위와 양을 확장하기 위하여 교육의 전반적인 환경을 아이에 맞게 조절하고 수정합니다.
지속적인 평가를 통하여 그 때 그 때 각각의 아이들에 대한 개별교육 계획을 세우고, 그 계획에 맞게 교육하여 인지 발달 및 학습능력을 향상시킵니다.
대상 아동
지능이 떨어지거나 실제 나이보다 생활 연령이 떨어지는 아이들, 교육받은 경험에 비해 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습 기능이 현저히 떨어지거나 읽기, 쓰기, 셈하기와 같은 학업 성취 영역에서 어려움을 보이는 아이들이 인지 치료로 도움을 받을 수 있습니다.
주의집중이 잘 되지 않으며, 책상에 앉아서 공부하기 힘들어 하는 아동
미취학 아동으로 학습 적응이 필요한 아동
인지 발달이 또래 아동 및 지능에 비해 늦은 아동
셈하기, 읽기, 쓰기, 도형 변별 및 색인지 등이 또래 아동에 비해 늦은 아동
한글 떼기에 어려움이 있는 아동
자신감이 부족하여 모든 학습을 거부하는 아동
또래 관계에서 상황 파악을 잘 하지 못하여 잘 어울리지 못하는 아동
문제파악과 해결능력이 부족한 아동
치료 과정
1. 기본적 심리과정
주의집중 - 관련 자극에 대한 선택적 주의집중, 주의집중 시간 증대, 통제된 주의집중, 이동의 유연성 증대, 연속적 주의집중력 개선